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[期刊论文] 作者：孙宜好,,
来源：上海教育科研 年份：2015
中学物理学科的特点决定了课堂教学导入环节的不可或缺,而现有的课堂导入存在诸多问题。本文重点分析了中学物理课堂教学导入的现状,举例阐释了导入策略中的实验导入法、问题...
[期刊论文] 作者：孙宜好,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
非线性思维有助于拓展思路,看到事物之间的普遍联系和一般规律。在充满各种非线性复杂问题的现代社会,高中物理教学应当重视培养学生的非线性思维能力,以培养适应知识经济时...
[期刊论文] 作者：孙宜好,,
来源：中学物理教学参考 年份：2018
教育的本质是培育"人",因此,教育应该体现"以人为本"的理念。教师应当"教"给学生的是能够让他们终身受益的东西,即核心素养。以"磁感应强度"一课教学为例,采用"知识重探"的教...
[期刊论文] 作者：孙宜好,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
从学生和教师两个方面,对有效教学进行探讨。在学生方面,应该培养学生良好的学习习惯和积极主动参与课堂教学的态度;在教师方面,教师需要修炼好自己的“内功”和编制针对性的...
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