搜索筛选:
搜索耗时0.0405秒,为你在为你在23,761,000篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：孙晔隽,,
来源：小学教学参考 年份：2012
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过具体的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培养语感。真切体会"如茉莉一般的爱"是让人回味绵长的爱、是了无痕...
[期刊论文] 作者：孙晔隽,,
来源：江苏教育 年份：2017
随着移动互联网时代的到来,信息技术覆盖的面越来越广,数字技术在班级管理中也越来越发挥出举足轻重的作用。基于这一认识,班主任应结合日常班级管理中的实践和思考,从助力习...
[期刊论文] 作者：孙晔隽,,
来源：中国教育信息化 年份：2015
随着数字化技术的迅猛发展,教育面临着信息社会的新变革,而技术的泛滥和教师的缺位是目前技术与教育融合中显现的较大病症。作者比照当前多种教学现象并加以细致剖析,重新审...
[期刊论文] 作者：孙晔隽,,
来源：中小学德育 年份：2016
教育中的数字技术应用已日见普遍。在日常班级管理中运用互联网技术,助力习惯养成,激发自主管理,促进家校融合,开拓了"互联网+"时代的班级管理新思路。...
[期刊论文] 作者：孙晔隽,,
来源：班主任之友(小学版) 年份：2017
在璀璨星河有一个朝气蓬勃的班级那就是我们——六(2)星星索一个团结向上的集体我们有梦,敢追我们坚信哪怕再平凡普通也可以明亮动人——题记六年光阴,弹指一挥间。2017...
[期刊论文] 作者：孙晔隽,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2017
摘 要：“互联网+”时代发生的阅读教学变革，须重新审视学习观、教师观、学生观，让技术从“教师端”走向“学生端”，重构技术支持学习的课堂教学新样态，引发学习方式和阅读思维的变革。“互联网+”背景下指向思维的语文阅读范式重构弹性模块主要指向三个方面：一是通过......
[期刊论文] 作者：孙晔隽,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2016
学生阅读力的提升，离不开思维能力的培养。当前的阅读教学中，学生思维被动化、停滞化等“被思维”的现象还较为明显。技术支持下的阅读教学，能够实现学生思维可视化、多元化。以......
相关搜索：
