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[期刊论文] 作者：孙杏君,,
来源：考试(教研) 年份：2010
本文分析《〈论语〉选读》纳入高考内容后的教学方向,认为教师应改变传统的文言教学思想。结合2009高考试题的导向信息,作三方面的探究:一是教师需传达出《〈论语〉选读》的...
[期刊论文] 作者：孙杏君,
来源：新课程（教育学术） 年份：2004
审美教育作为语文教育目标和任务确定下来,是因为语文学科具有独立的领域优势,即审美因素.美育是通过自然美、社会美、艺术美的丰富内涵来对人进行教育的一项活动.教材中的作...
[期刊论文] 作者：孙杏君,,
来源：文学教育(下) 年份：2013
作文教学中要注重读、写、改、评的各个环节,强调学生的主体地位,让学生在准备、实践、提高中发挥主体作用。作文备考指导必须遵循一定的规律,要有阶段性;当然,也离不开必要...
[期刊论文] 作者：孙杏君,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
随着情感态度这一第三维度目标的强调，当下的许多语文教师千方百计将语文课堂的思想升华到极致，以达到感染学生情感的目标，却在不经意间丢失了语文最本真的东西，那便是构成文本的语言文字。情感目标固然是语文教学中一个不可或缺的终极目标，但若是为了情感目标的实现......
[期刊论文] 作者：孙杏君,
来源：考试周刊 年份：2011
王夫子言：“体物而得神。”这句话是说当我们以审美的眼光看待世界的时候，面对客观事物，总是想从外在的形象指向内在的精神，这才是美的真正所在。带有美感的文章也应该是这样的，以生动鲜活丰满的形象亮化我们的文章，美化我们的灵魂。 一、刻画人物，工笔写意，形神兼备......
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