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[期刊论文] 作者：孙沛行,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2012
在思品课堂教学中合理运用多媒体技术，能使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化，把理性的传授和感性的认知融为一体，营造一种生动活泼、主动获取知识的氛围，有利于促进学生思维的发展。多年的初中思品教学，让我深深地感受到如果......
[期刊论文] 作者：孙沛行,
来源：成才之路 年份：2011
新的课程理念正深刻地影响着各学科和各教学环节的改革。作业是教学过程必不可少的环节，思想政治课作业按传统的做法就是，注重双基训练，侧重课本知识的掌握，一节一练，形式单一，学生觉得枯燥无味，不感兴趣，只是应付了事。因此，改革势在必行。在这方面本人进行了一些探讨和......
[期刊论文] 作者：孙沛行,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
新课程改革势不可挡,课改前的中学思想品德课的主要弊端在于传统的教学方法是以教师的讲授为主.教师滔滔不绝地在讲台上讲,不留给学生充分的主动学习时间.实质上具有重教师主...
[期刊论文] 作者：孙沛行,
来源：读写算 年份：2011
印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由于家庭教育和学校教育对学生习惯培养重视不够，因此缺少良好的学习习惯和行为习惯，是当前中学生的一个主要特征。新学期伊始，学校就开展了“双十”习惯培养活动。主要......
[期刊论文] 作者：孙沛行,,
来源：新课程(中学版) 年份：2004
吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了”“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动Mr. Lv Shuxiang once said: “Successful teache...
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