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[学位论文] 作者：孙淇奥,
来源：鲁东大学 年份：2023
样例学习是知识习得的一种形式。样例学习的有效性与其设计形式密切相关,即有效的样例设计形式要保证样例学习所需要的工作记忆资源总量不能超过个体的工作记忆资源量,否则会导致认知超负荷,进而降低样例学习的效果。以往研究者认为工作记忆容量是恒定的有限资......
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