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[期刊论文] 作者：孙爱书,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2009
语言是教育工作者完成教育任务的重要凭借和手段。传道、授业、解惑离不开语言，沟通师生感情、交流信息也离不开语言。语言是教师的看家本领，必须重视教学语言的锤炼，语文教师尤......
[期刊论文] 作者：孙爱书,,
来源：华章 年份：2013
德育是素质教育的灵魂。班主任是德育工作的实施者，班主任工作的核心是德育工作。班主任进行中学德育教育应采用以下几种方法：（1）德育教育要与人格教育相结合；（2）道德教育要与日常教......
[期刊论文] 作者：孙爱书,,
来源：高考(综合版) 年份：2013
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机...
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