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[期刊论文] 作者：孙璇泉,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2007
在音乐教育实践中，我们在关注多元化、综合性的同时，往往忽视了音乐学科的特殊性。我们发现某些音乐活动综合性过强，承担的教育目标过多，导致音乐教育目标不突出，因而削弱了幼儿对音乐本身的感受；有的活动用了很多非音乐的缺乏现实操作性的元素（如为了吸引幼儿而使用大......
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