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[期刊论文] 作者：孙联群,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
教学手语技能是影响聋校教学质量的重要因素。聋校教学手语在准确性、形象性、自创手语、缓解聋生视觉疲劳、教学性方面应注意如下问题:教学手语要准确表意,教学手语的表达要...
[期刊论文] 作者：孙联群,,
来源：北京教育学院学报 年份：2012
聋校美工课要充分考虑聋生生理与心理的特殊性，要充分发挥聋生的优势，并对他们的缺陷加以补偿，“涂涂画画”、“想想做做”、“看看说说”是聋校美工课的主要教学活动。强调直观......
[期刊论文] 作者：孙联群,,
来源：新文学史料 年份：2016
2014年6月9日是我和姐姐永远难忘的日子,前一天晚上我帮父亲洗完脚后,他坐在藤倚上看电视,我望着他的侧影,心底不禁涌出一股爱的感觉,于是掏出手机拍了几张照片,还吻了他的脸...
[期刊论文] 作者：孙联群,
来源：北京教育·普教版 年份：2015
培根说：“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。”这句话用在孙联群老师身上最合适不过了。孙联群老师是北京启喑实验学校的一名美术老师，他自幼双耳失聪，命运的不公没有让他屈服，他用手中的画笔描绘出五彩斑斓的生活，也为每一位学生绘就了美......
[期刊论文] 作者：王玉玲, 孙联群, 赵锦艳,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
聋校古诗词教学存在特殊困难，一方面来自古诗词本身理解和表达的难度以及聋生自身的局限性，另一方面则来自于目前我国大多数聋校语文教师所使用的文法手语。本文结合具体实例说......
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