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[期刊论文] 作者：孙运虎, 高有华,,
来源：教学与管理 年份：2018
从分析课程领导内涵入手总结出学生课程领导概念的定义。然后通过对课程领导理论、学生核心素养培养以及后现代主义课程观的分析证明学生参与课程领导的必要性与必然性。最后...
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