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[期刊论文] 作者：孙铭钟,
来源：应用心理学 年份：2003
本文首先讨论了提高教师心理健康水平对建设高质量教师队伍及提高学生心理健康的重要性 ,它也是落实素质教育的重要举措。文章还阐述了教师心理健康的标准 ,最后提出了提高教...
[期刊论文] 作者：孙铭钟,
来源：杭州师范学院学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：孙铭钟,
来源：杭州师范学院学报：社会科学版 年份：2001
当前高师生存在的主要心理问题;家庭因素、学校教育因素和社会因素对高师生心理健康的影响;培养和提高高师生心理健康的途径与方法....
[期刊论文] 作者：刘爱伦,孙铭钟,,
来源：应用心理学 年份：1994
本研究运用诱发实验性分离方法,对内隐记忆与加工形式、加工深度的关系进行了初步探讨.结果发现,学习时的认知加工形式与提取时认知加工形式匹配与否,如同影响外显记忆一样,...
[期刊论文] 作者：孙铭钟,刘爱伦,,
来源：心理学探新 年份：1991
所谓认知错觉,是指人们在从事判断、推理、决策等智力活动过程中所犯的系统错误和偏差。在日常生活中,人们在利用信息资料从事推理、判断、决策等认知活动时,经常无视或...
[期刊论文] 作者：李双玲, 孙铭钟,,
来源：杭州师范学院学报(社会科学版) 年份：2005
通过对近现代以来我国科学教育发展的历史考察,从文化的角度分析我国在科学教育中存在的主要问题,提出了科学教育应确定的价值和目标,并就如何改进科学教育的课程和教学进行...
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