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[期刊论文] 作者：季广玲,,
来源：新课程(中) 年份：2016
初中生是综合素质培养的基础阶段,每一个科目的学习都有不同的意义。就初中历史教学而言,其不但需要注重文化传授更需要强化学生素质的培养,其中最为重要的就是公民意识的培...
[期刊论文] 作者：季广玲,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：角色扮演，是中学历史教学中常见的一种活动形式。中学历史课堂上，常存在“活泼有余，有序不足”的现象，因此，角色扮演活动的开展要做到：内容属实、适时有度;要重视历史教师在活动组织，学生知识深化、情感升华等方面的主导作用。只有这样，才能真正发挥角色扮演的实效，......
[期刊论文] 作者：季广玲,
来源：新校园(下) 年份：2015
摘 要：在新课程改革的背景下，原有的历史课堂教学模式和教学方法面临着巨大的挑战。在初中历史课堂中，教师应结合学校和学生在课堂教学中的实际情况，转变观念，不断更新教学模式和方法，促进学生自主学习能力的形成、自主知识的构建、独立思维的养成。本文根据当下的教......
[期刊论文] 作者：季广玲,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：初中历史教学是培养学生社会责任感的一个良好契机，历史不仅能够使人了解过去，更能以史为鉴，促进自身修养的提高，因此探究初中历史教学中对学生社会责任感的培养具有重要意义。初中阶段是学生心理发展和成熟的阶段，但是往往由于课业的压力，忽视了对学生社会责任......
[期刊论文] 作者：季广玲,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：角色扮演是一种生动的历史教学法。让学生在课堂上扮演历史人物，能激发他们的学习兴趣，诱发他们的学习动力，使其身临其境地感受历史氛围，还能细细揣摩历史人物的心理，仿若自己就是古人一般地过一次短暂的古代生活。本文结合笔者的教学实践，围绕其作用展开论述。......
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