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[期刊论文] 作者：季汉杰,,
来源：中学数学 年份：2016
数学课堂教学是学生学习数学的主阵地,是启发学生对数学知识进行理解、记忆、反思、运用的场所.课程标准指出：＂数学教学要致力于对学生思维的启发和培养,将学生的学习从被动接......
[期刊论文] 作者：季汉杰,,
来源：中学数学 年份：2016
众所周知,中学数学教学从培养学生双基开始、到综合知识的整合运用、再到思想方法的提炼渗透,是中学数学教学的三个基本步骤.对于学生而言,数学思想方法的提炼和渗透是最难实...
[期刊论文] 作者：季汉杰,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2016
数学思想是对数学事实与理论进行高度概括后产生的本质认识,是数学知识和方法产生的根本源泉,是解决数学问题过程中的指路明灯。一道好的试题,不在于华丽的＂包装＂,而在于本身所......
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