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[期刊论文] 作者：宁俊芳,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2014
怎样选择教学设计的切入点才能有效地服务于教学?如何找到合适的语文教学的切入点呢?一、关注文章隐形的教学资源;二、关注文章的关键句;三、关注文章的题目;四、从与教学相...
[学位论文] 作者：宁俊芳,,
来源：山西大学 年份：2018
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：宁俊芳,
来源：四川教育 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：宁俊芳,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2014
文言文是我国珍贵的文化遗产,中学课本上选编了大量的脍炙人口的传诵名篇。由于文言文产生的时代久远,加之中学生的古文常识和文言知识欠缺等原因,因此,对于初中文言文的阅读...
[期刊论文] 作者：宁俊芳,
来源：教育教研 年份：2013
设计理念 尊崇文本的价值取向，综合运用课内外学习资源，以读为本，让学生通过自主、合作、探究的学习，获得对文本的感悟和情感体验，并形成语感，从而实现语文实践能力的提高与审美品味的提升，让学生喜爱语文。 教学目标： 1学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主......
[期刊论文] 作者：苏勇 宁俊芳,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2018
【摘要】每一个学生，都是含苞欲放的花朵，由于花期不同，不可能同时靓丽地绽放；每一位教师，都是辛勤耕耘的园丁，由于阅历不同，不可能同时问鼎成功。作为校长，应该以尊重的情怀，关爱的行动，科学的决策和智力保障，充分激发广大师生的潜力，成就他们成才成功的梦想，让尊重的花朵芬......
[期刊论文] 作者：苏勇,宁俊芳,
来源：教学与管理 年份：2018
每一个学生都是待放的花朵,由于花期不同,所以老师要涵养教育的耐性,对每一个学生都要充满成功的期待,尤其是当学生犯错误时,老师一定要科学审视,正确对待,热心地给学生一个...
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