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[期刊论文] 作者：宁本冉,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2014
强化教学资源的整合与运用,对地理教学成效的提升具有积极的意义,教师应当强化这一方面的研究,为地理教学成效的提升发挥促进功能,重点应当从以下五个方面着手:一是要充分整...
[期刊论文] 作者：宁本冉,,
来源：考试周刊 年份：2014
本文就高考地理命题特征作探析,阐述如何依据命题特征优化复习策略方法。围绕地理命题特征活化复习策略方法,利于学生把握地理课程知识要点,更全面地复习相关内容。运用复习...
[期刊论文] 作者：宁本冉,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
理学科是综合性和空间性很强的学科,除了像其它学科抽象出来的概念、原理和规律,还具有较多非结构性的具体情境。考虑地理学科的自身特点,贴近生产生活实际,紧密巧妙联系身边的生活情境,善于运用生活中的具体情境作为教学资源来唤起学生的求知欲,给学生打造一个......
[期刊论文] 作者：宁本冉,,
来源：时代教育 年份：2012
生态道德教育关乎全社会的生态道德素养和我国未来的可持续发展,随着素质教育改革和我国科学发展观的提出,越来越受到重视。中学生处在人生观和道德观形成的关键阶段,开展中...
[期刊论文] 作者：宁本冉,方炫,,
来源：黑龙江教育(教育与教学) 年份：2021
地理信息技术是以"3S"(地理信息系统-GIS、全球定位系统-GPS、遥感技术-RS)技术为核心,以网络技术、虚拟现实技术等共同组成的新技术综合体。地理信息技术的出现给地理学的理论,特别是分析思路与方法带来一场革命性的变革。地理学得以利用最新的技术手段,分析地......
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