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[期刊论文] 作者：宁燕玲,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2004
新课的导入是一种技巧。好的导入设计可以使学生充满兴趣,迅速地集中注意力,能够给课堂增添气氛,较好地促进教学任务的完成。小学美术课教学内容丰富,形式多样,教师必须结合...
[期刊论文] 作者：宁燕玲,,
来源：黑河学刊 年份：2012
学前教育是基础教育的基础,是教育事业的一项奠基工程。幼儿阶段是培养创造性人才的关键期,幼教工作者通过挖掘本土文化资源,拓展幼儿园美术活动内容;开发利用生活材料资源,...
[期刊论文] 作者：宁燕玲,,
来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份：2013
本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,在实践中解读新时期学前教育培养目标,从端正认识,彰显环境创设的教育功能;注重实践,培养学前教育专业学生环境创设能力的生成;关注幼儿...
[期刊论文] 作者：宁燕玲,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2014
本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,解读《幼儿园教师专业标准(试行)》,认识幼儿园环境创设现状,明确幼儿园环境创设的内容和任务,论述了基于幼儿园环境创设要求的前提下,...
[期刊论文] 作者：宁燕玲,,
来源：美术大观 年份：2009
美术欣赏是幼儿师专美术教学的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素质,尤其是审美能力和理解能力;有助于培养学生的创造力和想象力,是素质教育的根本要求。面对一...
[期刊论文] 作者：宁燕玲,,
来源：美术大观 年份：2011
本文从幼儿园环境创设的原则、内容和方法等方面探索了如何创设一个整洁、优美、和谐而又富有儿童情趣的幼儿园教育环境,潜移默化地影响幼儿的身心发展,开发幼儿智力,张扬幼...
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