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[期刊论文] 作者：宁素芳 艾君涛,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2014
高中生物的教学目标在于提高学生的生物科学素养。在没有开展生物分级教学的学校，不同层次的学生对生物知识需求的深度不一样。一般的课堂教学只能满足大部分学生对生物知识的学习，对一小部分高智高能的学生，课堂教学所讲授的知识已不能满足他们。为了使这部分高智......
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