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[学位论文] 作者:宇文喆萍,, 来源: 年份:2010
随着高中英语新课程标准在全国的实施,高中生的学习策略问题成为学术界和教育界研究的热点,但有关英语学习动机和学习策略关系的研究数量还不多,既有研究的深度也不够。本研...
[学位论文] 作者:宇文喆萍, 来源:河北师范大学 年份:2010
随着高中英语新课程标准在全国的实施,高中生的学习策略问题成为学术界和教育界研究的热点,但有关英语学习动机和学习策略关系的研究数量还不多,既有研究的深度也不够。本研究以......
[期刊论文] 作者:马江涛,宇文喆萍,路阳,, 来源:考试周刊 年份:2014
导致高中英语教师产生职业倦怠的四大原因为:教学环境因素、人际关系因素、教育改革及安定感因素、职业发展因素。院校英语教师的职业倦怠成因适用于工作需求—资源模型理论,...
[期刊论文] 作者:宇文喆萍,马江涛,李梅玺, 来源:散文百家(下) 年份:2004
词汇一直是高中英语教学的难点,也是学困生英语学习的主要障碍,本文通过调查学困生英语学习现状,探究其主要影响因素,力求为建立有效词汇教学模式提供依据。...
[期刊论文] 作者:宇文喆萍 马江涛 穆怀厚, 来源:现代教育教学探索杂志 年份:2014
【摘要】词汇是语言学习的基石,是语言的基本材料,是一切语言活动的基础。离开词汇,语言就失去了实际意义。就英语学习而言,词汇量直接影响学生各项语言技能的发展,如果学生词汇贫乏、词义含混,就会造成理解和表达的障碍。因此,学习英语,首要任务是学习者在大脑中“储存......
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