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[期刊论文] 作者：安仕林,,
来源：课程教育研究 年份：2016
"三定位六环节"课堂教学模式,是在践行我校"土沃苗壮"办学理念下提出的,此模式主要是从课前教师备课要深入研读文本教材、分析学生的基础上进行"三定位",再通过课堂教学路径...
[期刊论文] 作者：安仕林,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 随着课程的改革，教材的更新，设置了数与代数、几何与图形、统计与概率、综合实践四个板块，但在现实中，综合实践都只停留在书本上，许多教师都没有去上，也不知道如何去上，学生没有去经历实践活动，违背了编者的意图，不符合新课程理念要求，本文主要从环节上重视兴趣......
[期刊论文] 作者：安仕林,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 面对新教材，我们怎样能让学生从小就喜欢数学，不怕数学，亲近数学，进而愿意研究数学呢？教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，创设吸引学生，激发学生积极主动参与的课堂情境，使得他们能够在其中积极自主地、充满自信地学习数学，平等地交流各自的数学理解，并......
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