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[期刊论文] 作者：宋佳晨,
来源：读天下 年份：2020
摘 要：自然拼读法让语音教学充满趣味性，运用拼读规律有效促进学生对单词的朗读、拼写和记识，受到了广大师生的欢迎。本文结合一节教研课，指出小学英语教师可以从五个环节对语音课进行设计：巧设热身环节，唤起学生旧知;创设语篇情景，感知新学语音;引导学生体验，总结拼读......
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