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[期刊论文] 作者：宋兰琼,
来源：学生学习报 年份：2020
【摘要】以往的小学数学计算教学模式比较枯燥、单一，多数教师都是先为学生讲解经典例题和计算方法，让学生观察计算过程，然后总结计算公式，如此反复的教学过程，导致学生逐渐失去了计算的兴趣，对学习数学知识也比较抵触。因此，就需要教师针对性的优化整体教学过程，设计巧......
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