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[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：语文天地(高教.理论) 年份：2013
"六法"画论,是我国古代绘画艺术领域的一个具有普遍规律的理论体系,其观点对古典诗词的赏析理解,也具有一定的指导意义。本文结合具体作品从"六法"画论的视角探讨了古典诗词...
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2011
一、缘起虽然中国内地和台湾的政治制度与意识形态不同,体现出的教育目的和对学生素养要求也有所差异,但两岸语文教育毕竟同根同源,有着相同的文化血脉。比较两岸的高考...
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：语文月刊(学术综合版) 年份：2010
阅读教学是中学语文教学的重要内容之一,这是由阅读的本质特征所决定的。《普通高中语文课程标准(实验)》指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验...
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：语文教学之友 年份：2009
中国古典诗歌往往寄情于景,托物言情,创造出"一切景语皆情语"的境界。当客观外物打上了诗人主观思想情感的烙印后,就不再是客观存在的无意识的事物,而是投射了诗人思想情...
[期刊论文] 作者：宋兴宁,
来源：语文教学之友 年份：2009
1、现状 语文课程改革以来，各种流派争奇斗艳，各种风格异彩纷呈，阅读教学也有了一些可喜的变化。比如以前狭隘片面的应试教学观已经被取代，语文阅读教学不再把一篇篇充满人文情蕴的课文拆解成所谓的字词句，不再单纯地面向阅读材料，以获取信息、理解文章为目的......
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：中学语文 年份：2012
当前的中学语文教学中，写作训练大都在记叙文、议论文、说明文三种文体上做文章，过多地在文体、取材、手法等方面作了严格的要求．学生的写作活动往往是被动的，存在着诸多弊端，使较......
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2010
＂诗体散文＂模糊了不同文体间的分野,使其审美具有了多义性特征。针对当下＂多元化解读＂忽视文本的不足,以《桐花》教学为例,探讨运用＂创作法＂进行创造性阅读教学,目的是提高阅读教学......
[期刊论文] 作者：宋兴宁,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2010
微型小说的写作越来越接近中职学生的实际,成为一种不可或缺的写作方式。而“间离效果”的营造,会使其获得一种独特的审美效应,更能培养中职学生的理性精神。The writing o...
[期刊论文] 作者：宋兴宁,
来源：中学语文·教师版 年份：2012
当前的中学语文教学中，写作训练大都在记叙文、议论文、说明文三种文体上做文章，过多地在文体、取材、手法等方面作了严格的要求，学生的写作活动往往是被动的，存在着诸多弊端，使较多学生的作文陷入内容陈旧、形式刻板、缺少理性的境地，更让写作教学在老师教与学生写上......
[期刊论文] 作者：宋兴宁,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011
一、 缘起 虽然中国内地和台湾的政治制度与意识形态不同，体现出的教育目的和对学生素养要求也有所差异，但两岸语文教育毕竟同根同源，有着相同的文化血脉。 比较两岸的高考语文试题，共同之处颇多。譬如，试题都充分反映出人文性和工具性的统一，在考查学生语文知......
[期刊论文] 作者：宋兴宁,
来源：语文教学之友 年份：2009
中国古典诗歌往往寄情于景，托物言情，创造出“一切景语皆情语”的境界。当客观外物打上了诗人主观思想情感的烙印后，就不再是客观存在的无意识的事物，而是投射了诗人思想情感的景物。这其中，诗歌独特的意境之美和静境描写有着密不可分的关系。如何才能由“景语”得“......
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