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[期刊论文] 作者：宋广文 刘兆敏,
来源：心理与行为研究 年份：2004
摘要探讨阅读理解水平不同的被试前后两次阅读的文章结构与内容上的共同性对目标文章信息保持的迁移效应。研究结果表明：阅读理解水平的差异影响信息保持的迁移效应；被试必须具有一定的阅读理解水平，文章的结构特征与内容特征才会对文章信息的迁移有促进作用。 ......
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