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[学位论文] 作者：宋海丹,,
来源：牡丹江师范学院 年份：2020
随着核心素养教育理念的提出,学生批判性思维的培养成为近年来教育改革的目标之一。批判性思维能力是学生应具有的一项重要的思维能力,近年来越来越多的教师开始关注培养学生...
[期刊论文] 作者：宋海丹,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 在幼儿园环境创设中，幼儿园教师要立足育人功能和儿童本位，因地制宜，想方设法，创设幼儿理解的环境，创设幼儿喜欢的环境，创设幼儿参与的环境，让他们置身其中，促进其自主发展。 【关键词】 幼儿园环境创设;儿童本位;教学策略 幼儿园的环境布置是幼儿学习......
[期刊论文] 作者：宋海丹,
来源：启迪与智慧·下旬刊 年份：2020
深度学习注重培养幼儿的思维能力，区域游戏强调幼儿的自主探究。在教学实践中，我们经常会发现区域游戏存在着教学目标不准确、情境创设不合理、师幼互动不通畅、发展能力不明显、合作探究低效化等问题。针对教学现状问题，教师可以从以下五个方面入手，优化幼儿区域游......
[期刊论文] 作者：宋海丹,,
来源：小学时代(奥妙) 年份：2020
在开展幼儿户外游戏活动时,教师要创新思路,多措并举,不断优化户外游戏的内容和形式,助力幼儿健康快乐成长.rn一、科学规划游戏资源rn幼儿户外生活有许多丰富的选择机会,其中...
[期刊论文] 作者：宋海丹, 刘飞,,
来源：新课程研究 年份：2019
在幼儿园的一日生活教育中,奖励是提高幼儿教育效率与质量的一种重要手段,在幼儿园中广泛运用。由于家长不正确的教育观,幼儿教师对奖励的正确运用认识程度不够,目前幼儿园日...
[期刊论文] 作者：宋海丹,王霞,杜坪,
来源：河南农业 年份：2020
教育精准扶贫是激发贫困群众的内生动力、培养稳定的脱贫能力、扶智的根本之策,而在"互联网+"背景下,农村教育信息化精准扶贫是教育精准扶贫的重要组成部分和实施内容。虽然...
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