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[期刊论文] 作者：宋雅霜,
来源：学校教育研究 年份：2017
教学目标： 1.让学生在实际情境中数数量是8，9的物体，建立8和9 的数感，体会8 和9的基数含义。 2.了解8 和9 在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8 和9的序数含义。 3.通过主题图的教学，激发学生热爱劳动，爱护花草树木的热情。 教学重点： 知道8和......
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