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[期刊论文] 作者：宋鸣子 徐文萍 王芹 嵇月娥,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【摘要】为了培养高职学生的自主学习能力，选择我校2012级药学专业学生在消化生理和内分泌生理单元采用TBL教学。结束后对参与TBL教学过程的实验班和对照班的成绩进行对比，以及对实验班学生进行问卷调查。结果显示，实验班学生考试成绩明显优于对照班；实验班学生TBL......
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