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[期刊论文] 作者：宗桂元,,
来源：中学课程资源 年份：2019
化学学科具有较强的实践性,优化课程设计策略,尤其是实验设计可以激发学生的学习热情,引导学生建立完善的化学知识体系,让学生牢固掌握化学基础知识,学会学习化学的基本方法...
[期刊论文] 作者：宗桂元,
来源：数理化解题研究 年份：2020
初中化学是一门特殊的自然科学类科目,实验教学占据关键的地位,很多理论知识都是通过实验获得与学习的.在新课改背景下,初中化学教师可在翻转课堂下开展实验教学,通过先学后...
[期刊论文] 作者：宗桂元,,
来源：数理化学习(教研版) 年份：2017
实验教学在初中化学教学中的地位越来越突出,初中化学实验教学的根本目标是培养学生的观察能力、操作能力和思辩能力.通过化学实验让他们来感受到科学探究的重要性,并通过实...
[期刊论文] 作者：宗桂元,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2018
伴随社会的全面发展,科教兴国战略的深化落实,现代化建设实践中党和政府对于教育事业的发展关注力度逐渐增大.在新课程改革背景下,要求广大教育工作者改变教育理念,创新教学...
[期刊论文] 作者：宗桂元,
来源：中学化学 年份：2016
金属活泼性试题题型例析...
[期刊论文] 作者：宗桂元,
来源：中学化学 年份：2015
一、“问题引领”教学模式的理论基础 瑞士心理学家皮亚杰将人的心理发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中具体运算阶段是指能运用具体事物或是具体形象来进行逻辑思维，而形式运算阶段是指能运用演绎、推理等逻辑运算......
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