搜索筛选:
搜索耗时0.0859秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：宗洪春,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
"恒成立"问题是高中数学中常见的问题,涉及一些基本初等函数的性质和图像,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等数学思想方法,对培养学生思维的灵活性、创造性等方面起...
[期刊论文] 作者：宗洪春,
来源：数学教育研究 年份：2011
化归是转化与归纳的简称，其基本内涵是人们在解决数学问题时，常常将待解决的问题A通过某种转化手段，归结为另一问题B，而问题B是相对较容易解决的或已有固定程式的问题，且通过问题B......
[期刊论文] 作者：宗洪春,
来源：数学教育研究 年份：2010
数学技能的训练和能力的培养离不开解题．解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径，也是检验知识、运用知识的基本形式．有效地培养数学解题能力，有助于独立的有创造......
[期刊论文] 作者：梅静,宗洪春,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2014
现有的数学命题设计过程中,出题者常常把“一般规律”弱化成某种“特殊情况”来进行考题的设计,并以此为载体达到对解题者数学素养的测试.学生在解决此类问题时,往往是解一题...
[期刊论文] 作者：陈桂明,宗洪春,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【正】在高三数学复习过程中,如果教师能够充分调动学生的积极性,见仁见智,从横向纵向对问题进行探究,那么必然可以提高学生分析问题、解决问题的能力以及形成较清晰的知识网...
[期刊论文] 作者：郭婕婷,宗洪春,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2015
新课程标准提出:“教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才”.所以,在教学活动过程中,教师必须尊重学生的主体地位和激发学生的主动精神,根据学生个性差异因...
[期刊论文] 作者：陈桂明 宗洪春,
来源：数学学习与研究 年份：2014
在高三数学复习过程中，如果教师能够充分调动学生的积极性，见仁见智，从横向纵向对问题进行探究，那么必然可以提高学生分析问题、解决问题的能力以及形成较清晰的知识网络，真正实现高效低耗.笔者在讲评下述题目时，放手让学生去自主探究，收获了较好的成效. 1.揭示问题......
相关搜索：
