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[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2014
目的探讨循证护理在神经内科护理中的应用与意义,证实循证护理的临床价值。方法将我院神经内科2012年2月至2013年2月收治的90例患者随机分为两组,分别为观察组和对照组,每组...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：当代医学 年份：2014
目的对癫痫患者行脑电监测的护理效果进行观察,为后期的诊疗工作提供指导。方法抽取收治的癫痫或疑似有癫痫发作病史的患者125例,分别为确诊患者95例,未确诊30例,对全部患者...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2006
作为一名教育工作者,应该清楚地认识到:教育改革的新思想、新观念,只有真正融入到我们的脑海中,落实到我们的行动中, 体现到课堂教学的每一个环节中,并通过教师和学生积极的...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：河南医学研究 年份：2019
目的探讨5E康复护理模式在脑梗死偏瘫患者中的应用效果。方法选取濮阳市人民医院2016年9月至2018年8月收治的106例脑梗死偏瘫患者,依据入院时间分为研究组(53例)与对照组(53...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：小学教学参考 年份：2014
数学策略教学,即教给学生知识的同时,授予数学方法、渗透数学思想,因此,策略教学至关重要。策略教学还应该把目光落到学生身上,从学生的视角挖掘经验并引领他们体验,从而开始...
[学位论文] 作者：宗艳红,,
来源：海南师范大学 年份：2019
惠洪是北宋时期著名的禅师,近年来国内外学术界对其禅学思想、文艺主张、各类著述、经历等方面的研究层出不穷,并取得了非常可观的成果。然而,目前学术界关于惠洪的研究主要集中于诗歌、僧史撰著、文艺主张等方面,对其疏经造论、阐述禅教合一观等方面著作的研究......
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：中国现代药物应用 年份：2013
目的 对经颅微电流刺激疗法辅助女性更年期焦虑症护理的疗效进行分析与探讨.方法 选取86名近年来在本院接受治疗的更年期焦虑症患者,并将其平均分为两组,即对照组与干预组,对...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2014
目的探讨团体咨询干预脑卒中患者家属心理应激反应的效果。方法选择我院神经内科脑卒中病人家属60人。将符合纳入标准的实验对象按成组比较方法,随机分为实验组和对照组,每组...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2016
大学英语写作是思辨能力培养的重要平台。作者结合英语教学实践,以学生思辨能力培养为目标,以形成性评估为理论依托,探讨了以确定目标、开展任务、评价反馈、修改总结为四个...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：数学学习与研究 年份：2013
谈及阅读，人们联想的往往是语文阅读和英语的阅读，往往忽视数学的阅读，其实不然，数学学习同样不能离开阅读，在数学阅读中才能让学生亲近数学，理解数学. 因此在数学教学中重视数学阅读，培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力是我们每一位数学教师都必须重视的问题......
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：中外医疗 年份：2009
脑出血是神经内科的常见病、多发病,上消化道出血是脑出血患者最常见的合并症之一,多发生于出血量较大病情较重的患者,也是导致患者死亡的重要原因。认真、合理、及时的护理,...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：中国实用医药 年份：2009
颅内血肿是神经科常见病、多发病,严重威胁患者的生命安全.颅内血肿微创清除术具有不开颅,损伤轻微,费用少,疗程短等优点.符合现代微创技术的发展趋势,有良好的发展前景,比保...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：考试周刊 年份：2016
课堂教学是教师的教与学生的学和谐统一的过程，是师生对话、生生对话的过程。提问是教师组织课堂教学的重要环节，也是课堂互动手段。理答就是学生回答老师提问后，教师做出的即时评价，是教学信息的传输与反馈。很多数学老师不注重理答环节，对学生的回答满足于浅尝辄止......
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：新课程导学 年份：2013
作业设计是教学的基本环节,设计作业时要注重层次性,既要考虑学生群体又要兼顾个别差异;作业设计要注重多样性,这样有利于发展学生的创新精神;设计解决生活实际问题的作业,可...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
数学抽象、难懂,对抽象思维的能力要求较高,但小学生年龄尚小,抽象思维能力还不发达,形象思维仍居主要地位.学生在学习数学知识的过程中,难免会出现错误,出现错误,并不可怕,...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：空中英语教室·社会科学版 年份：2010
【摘要】合作学习法是当今重要的一种学习策略。它以学生为中心，以小组合作为主要形式，能够优化英语课堂教学模式，全面提高教学质量，从而促进学生的语言能力和交际能力的提高和完善，同时促进学生情感等非认知品质的培养和提高，并最终达到人人进步、全面发展的目标。......
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
长久以来,写作是大学生英语学习最薄弱的环节,而母语负迁移是大学生英语写作的主要障碍.本文以错误分析法为指导,对在词汇、句法和语篇三个方面的母语负迁移现象进行分析,并...
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：吉林华桥外国语学院学报 年份：2016
本文旨在探讨在大学英语阅读教学中如何培养学生的思辨能力。针对当今英语学习者阅读时思辨能力薄弱的问题,以文秋芳教授的思辨能力层级理论框架为指导,通过阅读活动设计、阅...
[期刊论文] 作者：宗艳红,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
数学策略教学，即教给学生知识的同时，授予数学方法、渗透数学思想，因此，策略教学至关重要。策略教学还应该把目光落到学生身上，从学生的视角挖掘经验并引领他们体验，从而开始一场行进在探索中的策略教学之旅。十字概括，即“沿着经验行，顺着体验进”。下面，我就结合一些教......
[期刊论文] 作者：宗艳红,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2009
听力理解受多方因素制约,本文针对非语言要素(听力技巧,心理因素和文化背景)对大学生英语听力的影响,探讨了大学英语听力教学中应把握的几个环节,以达到提高学生听力水平,完...
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