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[期刊论文] 作者:官照欢, 来源:教育导刊:上半月 年份:2003
一、信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合,就是指信息技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分,以改变传统的教学模式,...
[期刊论文] 作者:官照欢, 来源:考试周刊 年份:2017
摘要:信息技术是一门工具性、时代性非常强的学科,如果小学信息技术教学能够贴近生活实际,就可以活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣,让学生更好地掌握知识,日后将信息技术更好地服务于生活。基于此,先说明信息技术教学生活化的理想与状况,然后分析生活化信息技术教学的目......
[期刊论文] 作者:官照欢, 来源:中学课程辅导·教育科研 年份:2020
【摘要】 信息技术是一门操作实践性很强的学科,如何用好“尖子生”,发挥“尖子生”的作用来提升教学效果是每位教师在思考的问题。教师结合学生差异因材施教,重视“尖子生”的培养,让其成为教师的得力助手等方面進行探索与研究,其目的在于为建设高效的课堂教学。 ......
[期刊论文] 作者:范谊,何俊林,官照欢,孟详辉,, 来源:广东教育(综合版) 年份:2004
发展性学业评价是发展性教学评价的重要组成部分,它根据课程标准或有关文件所规定的学段目标,运用发展的技术与方法,对学生在一段时间内的学习状况进行分析、判断,重现评价的...
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