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[期刊论文] 作者：宣嫣红,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
[教学目标]1.和同学、老师聊心爱之物,明确“心爱”的意义。2.借用思维导图梳理并明确心爱之物的写作内容。3.回顾本单元课文的写法,关注样貌、动作、来历、故事等内容,运用...
[期刊论文] 作者：宣嫣红,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
【设计理念】阅读速度是阅读能力的重要组成部分,而且起关键作用。课程标准对阅读速度提出了这样明确的规定——"默读一般读物每分钟不少于300字"(第三学段)、"阅读一般...
[期刊论文] 作者：宣嫣红,,
来源：华夏教师 年份：2004
小学高年级语文教材逐渐增加了阅读的分量,其中叙事作品所占的比例不小。本文依据《义务教育语文新课程标准》对高年级叙事性作品的阅读要求,从情节、人物和情感三个方面阐述...
[期刊论文] 作者：宣嫣红,,
来源：中国教师 年份：2014
写景作文是记叙文的一种,以写景为主,此类作文通过运用描写、叙述、抒情等表达方式来表现作者对景物的赞美及抒发感情,是小学阶段主要学习的作文类型之一。然而,笔者发现...
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