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[期刊论文] 作者：宫云宁,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
中图分类号：G633.951 文献标识码：A MI理论认为，教育者首先要发现学生的优势智力，然后采取多种措施去发挥它，强化它。MI理论指导的教育不应该有“差生”，某方面的“差生”可能恰恰是另一方面的优生。 在MI理论看来，学生的兴趣、爱好、思考方式、心理图式是各......
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