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[期刊论文] 作者：宫兴宁,,
来源：速读（下旬） 年份：2020
幼儿教育小学化本是一个陈年老话题,早在2011年教育部就专门下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》.今天,幼儿教育小学化现象已在各级...
[期刊论文] 作者：宫兴宁,
来源：考试·教研版 年份：2012
摘要：培养具备创新意识和创造能力的高素质创新人才是信息社会对现代学校教育的要求，研究性学习教学模式是培养创新人材的有效途径，也是当前教育改革的重点工作之一。探索和实践研究性学习是数学课程改革的一个重要任务，也是广大数学基础教育工作者共同的课题。本文......
[期刊论文] 作者：宫兴宁,
来源：速读·下旬 年份：2020
摘要：幼儿教育小学化本是一个陈年老话题，早在2011年教育部就专门下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止扣纠正“小学化”现象的通知》。今天，幼儿教育小学化现象已在各级各类幼儿园中得到了有效遏制。然而，家庭教育中的“幼儿教育小学化倾向”却没有引起社......
[期刊论文] 作者：宫兴宁,
来源：东方教育 年份：2017
（黔南民族幼儿高等师范专科学校 贵州贵定 551300） 摘要：幼儿教育小学化由来已久，在各地幼儿园、特别是农村幼儿园中“肆虐、泛滥”，压制了幼儿的天性，给他们身心健康、和谐发展带来严重的不利影响，也将深刻影响我国农村学前教育现代化、专业化的进程。这一不良教育......
[期刊论文] 作者：肖鹏 蒋美丽 宫兴宁,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】生命课堂理念下重构数学课堂教学，是课堂回归教育本质的一次范式革命。不同民族的学生在课堂教学中必然产生不同的行为特征。少数民族教育中存在数学语言文字转换、生活风俗习惯、民族数学资源及数学学习价值取向等文化差异问题。章主要在生命课堂理念......
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