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[期刊论文] 作者：寇铁燕,,
来源：才智 年份：2013
字理教学能减少学生死记硬背的内容,恰当地运用能帮助学生形成识字的能力,理解字义词义、强调字形等提高识字效率,减少错别字的同时受到人文熏陶,入情入境地朗读,在低年级的...
[期刊论文] 作者：寇铁燕,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
【教材分析】：寓言故事这个板块的内容与其他板块的联系并不是很大，但在培养学生阅读能力上是不断延续和深入的。本册教材承接三年级下册的寓言板块，提出更高的要求：抓住关键词句，想象人物的心理活动，体悟人物形象，从而感知其中蕴涵的道理，并能联系生活实际，加深理解实现......
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