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[期刊论文] 作者：尤俊英,,
来源：教学与管理 年份：2018
基础教育中存在着尊重学生的认识误区,将"尊重"等同于不干预、不作为、不惩戒等,把倡导"儿童中心"的自然主义教育理解成"无为教育""消极教育",甚至"懒人教育"等。其实不然,"...
[期刊论文] 作者：尤俊英, 于忠海,,
来源：集美大学教育学报 年份：2001
教师继续教育应以提高教育科研素养为突破口,这是基础教育改革和教师职业专业化的必然要求;为此,在教师继续教育中,采取行动研究、反省思维学习策略;以院校培训、校本教育、...
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