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[期刊论文] 作者：尹协玲,
来源：镇江高专学报 年份：2004
用主客体关系的理论观点看教学过程,教学双方的主客体及其关系是相对的,并且是同时存在的.由主客体带来的角色和角色功能是融合的、互动的、渐变的.无论是传统教育还是现代远...
[期刊论文] 作者：尹协玲,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2004
培养学生的空间思维能力是制图教学追求的目标。在制图教学中，辩证运用直观性和启发性教学原则，注重教与学的互动，帮助学生建立空间概念，展开空间想像，促进空间思维能力的培养。......
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