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[期刊论文] 作者：尹厚霖,,
来源：地理教学 年份：2020
研学旅行作为一项重要的综合实践活动课程,是落实学生地理核心素养培养,促进地理课程改革深化的重要途径。本文通过研读地理学科《研学旅行课程标准》,侧重围绕主题聚焦地理...
[期刊论文] 作者：尹厚霖,,
来源：地理教学 年份：2019
在必修一的学习中涉及到岩溶地貌知识的学习。重庆南山老龙洞地下河流域内岩溶地貌资源丰富,分布着岩溶槽谷、落水洞、洼地、溶洞、岩溶矿坑、石漠化、岩溶塌陷等多种岩溶类...
[期刊论文] 作者：尹厚霖,,
来源：地理教学 年份：2019
将互联网思维结合地理学科教学,可极大丰富地理教学内容,有利于培养地理实践力这一核心素养。借助"大数据"强化地理观察,利用"问卷星"助推地理调查,通过"创客环境"促进地理制...
[期刊论文] 作者：尹厚霖,
来源：地理教育 年份：2019
2016年11月，教育部等11个部门颁布了《关于开展研学旅行的意见》，要求各中小学结合当地实际，把研学旅行納入教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合[1]。重庆第二外国语学校是一所股份制民办学校，既有公办学校的压力，也有特色立校适......
[期刊论文] 作者：尹厚霖,杨本慧,,
来源：教育家 年份：2016
什么是课程文化?课程文化就是一所学校提供给学生在学校期间得以获取知识、能力、人格以及学习经历等一切活动的精神产物,是学生主动学习过程中所呈现出来的所特有的价值...
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