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[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：读天下 年份：2019
摘要：每一个数学猜想背后都有许多人神奇的遐想，展开数学的方程，它节钺古今！古老的著名问题总是让人着迷，并试探渡津。 关键词：遐想;方程;渡津 公元1742年6月7日哥德巴赫（Goldbach）写信给当时的大数学家欧拉（Euler），提出了以下的猜想： （a）任何一个≥6之偶数，都可以表......
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：《义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）指出：“数学学习是师生间、学生间的交往互动与共同发展，并围绕课程目标展开的过程。”学生在数学活动中，掌握基本的数学学习技能、获得数学学习的方法，会从数学的角度观察事物，思考问题，打开“数”的城堡，探寻真谛的翼......
[期刊论文] 作者：尹徐彬,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
教师与学生在教学过程中的主客体地位是教学的基本问题,双方的互动体现了新的教学过程下的不同态度,双方在高度默契的情况下完成一项任务,教既有所得,学亦有所得。Teachers...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,,
来源：青春岁月 年份：2018
赢驾岁月的马车经过家的门前,驻足市井街巷,穿视万象.扛着超群的追逐的精明的头脑,他们翻捡着地域的平面,联接了进境的价值,抵巇万键,千波万派,趣谈着人间的林林总总.纷繁芜...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：牡丹 年份：2017
凤凰来仪，四方云集。鬼斧神工，連天接地。问西北而采集，舒鸿毛而樵歌。岑楼既上，江天而凝紫。蓬门今始，落月而沉璧。 筑高台而招俊士，启星月暨湖里。贤达风流，珠光宝气。万家灯火，风光旖旎。 闻鸡起舞，平地起风雷。舳舻万里，一鸣惊人。高朋满座，平分秋色。屏风乍立，胜......
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：长江丛刊 年份：2004
讲台rn学科的性质决定了学科的价值,学科价值的实现又要通过学科的目标达成指向社会,跃迁为品质.rn学科的要求方方面面,没有参与就没有学科教育,纷纭百科上,站立着各门知识,...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：散文百家 年份：2021
第一篇 白日下rn带着雄心奇志,笑傲着英杰的梦,血汗起身,汗血起兵;峥嵘日月,峥嵘生涯.慷慨壮志,迁延了岁月,拾得一片人生的黎明.rn翻覆着天、地,车轮上走过帝王将相,贩夫走卒...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,,
来源：知识文库 年份：2017
数学课程标准提出的数与代数更突出了体现学习主体的学习过程和“数感和符号感”的核心。一、在情境里学习“数”“数与代数”的重要概念,都是从人们生活和生产的需要中发展...
[期刊论文] 作者：尹徐彬,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
潜能 湖心的光影，招摇的藤； 土壤的生机，蛰起的梦； 天空的羽翼，攀比的鹰； 深海的翔游，淋淋的星。 友朋赋 合辙而赋起，架设文笔！聚沙成塔，集少成多；旁外拣金，橫空兴起。 大道如青天，寻寻觅觅；水波粼粼兮，望穿云隙。峥嵘荧惑，黯然销魂；黄绿蓝紫，百千呓语。扶河......
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