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[学位论文] 作者：尹爱飞,,
来源：西南大学 年份：2010
土地是农业生产中最基本的生产资料,也是人类社会赖以建立与发展的物质基础和前提条件。作为一个农业大国,土地是我国农村最重要的资源,土地问题也是“三农”问题的核心。当...
[学位论文] 作者：尹爱飞,
来源：西南大学 年份：2010
土地是农业生产中最基本的生产资料，也是人类社会赖以建立与发展的物质基础和前提条件。作为一个农业大国，土地是我国农村最重要的资源，土地问题也是“三农”问题的核心。当前如......
[期刊论文] 作者：尹爱飞,
来源：科学与财富 年份：2020
摘 要：高职院校在当今房地产经济形式大好的情况下，大力推进校企协同产教融合这种新型房地产人才培养模式，并进行课程改革。本文结合高职房地产类专业和房地产经济形式，针对高职院校课程改革探索过程中，学校、企业、学生三方协作出现的问题，探讨校企合作如何将学校理......
[期刊论文] 作者：尹爱飞,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2021
摘要：全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在此背景下，课程思政的发展既是顺应课程改革的要求，也是提高高校思政教育实效性的积极探索，基于此，有必要对如何在专业课中融入思政元素做深入的研究......
[期刊论文] 作者：尹爱飞, 李盼盼,,
来源：现代营销(经营版) 年份：2019
随着国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》出台并实施,为了适应实施方案的新要求,新一轮高等职业教育的课程改革也势在必行。本文以房地产经纪课程为例,就课程如何与...
[期刊论文] 作者：陈港,尹爱飞,
来源：青年时代 年份：2015
摘要：本文以以重庆房地产职业学院为例，简要介绍能力本位职业教育的内涵，并分析能力本位职业教育与传统职业教育的异同，最后探讨基于能力本位的项目制教学模式下市场营销课程的整......
[期刊论文] 作者：李盼盼, 尹爱飞,,
来源：时代农机 年份：2018
乡村振兴战略推行过程当中,如何促使小农户与现代农业发展的有机衔接是我们关注的重要内容。小农户占当前农民人口的大多数,要实现乡村振兴需要小农户实现农业生产现代化。当...
[期刊论文] 作者：尹爱飞,李盼盼,
来源：建筑与装饰 年份：2020
随着国家和社会经济的发展,人们对住房的需求越来越大,不再满足于拥有一套基本住宅,而是加大了对房地产行业的投资,由此中介机构应时而生,房地产中介组织的数量逐渐增加,规模...
[期刊论文] 作者：韩华丽 尹爱飞,
来源：低碳地产 年份：2015
重庆房地产职业学院 重庆 401331 【摘 要】由于房地产的异质性，没有完全一样的两套房子，但房地产项目销售价目表应该遵循“性价比均衡”原则，不能使某些户型明显性价比高而热销，而某些明显性价比低而滞销。本文试图找到影响户型之间差异的影响因素，并通过判断这......
[期刊论文] 作者：尹爱飞,王晓东,
来源：国土资源科技管理 年份：2009
通过文献综述法、博弈分析法、逻辑推理法等研究方法，从不同农民的心理出发，了解促进和阻碍农村土地流转的因素。研究发现：经营大户看到规模效益的同时担心转出户心态不稳而无法......
[期刊论文] 作者：杜转萍 尹爱飞,
来源：教育界·下旬 年份：2016
【摘 要】《土地获取与评价》课程的系统化设计以土地获取流程为主线，以土地获取的“招标、拍卖和挂牌方式”及“土地评价”为两大关键板块，进行课程的系统化设计。本课程以不同类型的地块获取方式与评价方法进行了三个平行情境的设计，并进行区别化任务设计，避免课......
[期刊论文] 作者：尹爱飞, 杜转萍,,
来源：居舍 年份：2017
本文首先阐述了房地产估价实务课程理实一体化改革的目标,主要有知识目标、能力目标、职业素养目标,其后分析了房地产估价实务课程理实一体化课程改革的主要内容,希望以此提...
[会议论文] 作者：尹爱飞, 王晓东,,
来源： 年份：2009
研究目的:本文从不同农民的心理出发,了解促进和阻碍农村土地流转的因素,并针对问题提出相应的建议,以提高土地流转的效率。研究方法:文献综述法、博弈分析法、逻辑推理法。...
[期刊论文] 作者：杜转萍, 尹爱飞,,
来源：居舍 年份：2018
土地是一个国家的生产要素中最大的资产,对土地实行"招拍挂"方式出让符合市场公平竞争的原则,但在我国现行的土地"招拍挂"运行机制中,仍然存在着很多问题,直接关系到了我国的...
[期刊论文] 作者：尹爱飞 杜转萍 李本里,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：本文从目前教育界比较流行的MOOC课程开发、翻转课堂等教育理念入手，分别阐述了MOOC课程开发特点、翻转课堂发展现状，在此基础上详细介绍了要想将MOOC的课程开发理念有效的运用到高校的翻转课堂中，应该做好研究学情、课程内容涉及、课程准备、课程分组、建立激......
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