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[期刊论文] 作者：尹立功,,
来源：学周刊 年份：2012
小学是人一生中特殊的阶段。小学生的年龄特点决定了他们的不确定性和可塑性，因此对他们的评价不能只限于结果的评价，应考虑学生的发展性。我尝试了分项评价的办法，让学生在感受......
[期刊论文] 作者：尹立功,
来源：教育学术月刊 年份：1993
【正】 中学生学习历史课的心理状态如何,直接影响历史课教学质量的好坏。中学生学习历史的心理因素包括对历史知识的感知、记忆、思维等认识活动,也包括对历史学习的满意、...
[期刊论文] 作者：尹立功,
来源：中学历史教学参考 年份：1994
纵观1994年高考试题,它确实是命题意图很好的体现。 一、设计新的情境。它从高考的选拔性性质和注重考查学科能力的要求出发,排除了死记硬背的传统学习方法,扬弃了怎样学就...
[期刊论文] 作者：冯新生, 尹立功,,
来源：中国实用神经疾病杂志 年份：2012
目的替米沙坦联合依那普利治疗肾性高血压的临床效果。方法选择临床确诊肾性高血压96例,随机平均分为A、B 2组,A组采用替米沙坦治疗,B组采用替米沙坦联合依那普利进行治疗。...
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