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[期刊论文] 作者：尹花娥,
来源：学生之友 年份：2011
语文学科具有多元化的特点，既有内容的宽泛性，又具有文字内涵的丰富性，语文的这一特性要求老师在进行语文教学的时候应该更多地采用一些感性的教学方法来积极引导学生理解文章的内涵以及感受字里行间的文字美。美感教学能够使学生在愉快、享受的课堂氛围中进行语文......
[期刊论文] 作者：尹花娥,,
来源：教育艺术 年份：2012
“要让学生在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。”（选自《第56号教室》）。《语文课程标准》中......
[期刊论文] 作者：尹花娥,,
来源：小学教学设计 年份：2014
教学目标1.会认3个生字,会写12个生字。正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等。2.通过阅读理解,了解荷花、荷叶的样子...
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