搜索筛选:
搜索耗时0.0958秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
2011版《义务教育数学课程标准》中明确指出,"义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础型、普及性和发展性"、"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学教学研究 年份：2015
随着现代社会的迅速发展,以多媒体计算机和网络技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容,以及学与教的方式产生了重大影响。利用信息化教育媒体,可以向学生提...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学数学教育 年份：2013
"旋转"一课是人教版五年级下册第一单元"图形的变换"的内容。教材先通过例3让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程,分别认识这些实物是怎样按照顺时针和逆时针方向旋转的...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：小学教学研究 年份：2011
最近,笔者聆听了一位教师执教“1000以内数的大小比较”．教师有效地加工和重组学习材料．学生在开放的情境中主动探索．收到了很好的课堂效果。其中的教学片段如下：...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：小学教学研究 年份：2015
随着现代社会的迅速发展,以多媒体计算机和网络技术为标志的现代教育技术对数学教育的价值、目标、内容,以及学与教的方式产生了重大影响。利用信息化教育媒体,可以向学...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学教学研究 年份：2001
教学“按比例分配应用题”时，我留给学生一个课后作业，内容是：1．调查一件按比例分配的事物，先了解组成其各部分量的比是多少，然后整理数据；编一道或几道按比例分配应用题。2．写一篇完......
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：基础教育论坛 年份：2015
来参加"国培计划"的第一天,我有幸聆听了数学名师任景业的讲座《读懂学生的建议》,这不仅让我想起暑期在北京师范大学培训时,教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：教师教育论坛 年份：2015
电子白板作为数字化学习的常见工具之一,在数学教学中能有效地提高学生的问题解决能力。本文以加涅的认知过程为理论框架,分析了电子白板对小学生数学问题解决能力的作用。...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
“旋转”一课是人教版小学数学教材“图形的变换”的内容。教材先通过例3让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程，分别认识这些实物是怎样按照顺时针和逆时针方向旋转的，明确旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质，并为例4教学在方格纸上画出一个图形旋转后的图形做准......
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2011
最近，笔者拜读了贵刊2011年第5期王强国老师的《引领学生感悟方程的魅力》一文（以下简称《引》文）。对于王老师谈到的“方程遭遇学生冷落”的现象，笔者在教学实践中也深有同感．而......
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学青年教师 年份：2001
教学“按比例分配应用题”时,我留给学生一个课后作业,内容是:1.调查一件按比例分配的事物,先了解组成它的各部分量的比是多少,然后整理数据,编一道或几道按比例分配应用题.2...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,,
来源：小学青年教师 年份：2002
最近,我有幸听了特级教师潘小明讲的“加、减法的一些简便算法”一课,领略了他那高超的教学艺术,真是受益匪浅.其中的一个教学片断给我留下了深刻的印象....
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：小学教学研究 年份：2011
一、填空题（共15分，每空1分，其中第5题3分） 1.“鸟巢”作为2008年北京奥运会的主体育场，其建筑面积为260000平方米，读作（ ）平方米，改写成用“万”作单位的数是（）平方米。 2.一个整数，省略万位后面的尾数，得到的近似数是10万，这个数最大是（ ）。 3.用4、3、2、1、0、0、0......
[期刊论文] 作者：尹赛丽,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
该文中的单元学习是基于教材中的自然单元，“先见森林，再见树木”，在整体研读单元教材内容的基础上，实施结构化教学，n凸显学生学科素养的培养。...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,李晴,,
来源：地理教学 年份：2007
随着新一轮地理课程改革的推进,对应《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》各版本初中地理实验教材相继出版,其编写的一个共同特点是,加大了地理学习"活动"的力度(通常...
[期刊论文] 作者：尹赛丽, 陈福莲, 张红娜,,
来源：小学教学参考 年份：2004
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第51页~52页的内容。教学目标:1.通过操作活动,使学生初步理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的横竖式...
[期刊论文] 作者：尹赛丽,王美华,王晓文,,
来源：小学青年教师 年份：2001
师:今天这节课我们来认识“倒数”.(板书课题)看到这个课题你想知道什么?你能想到什么?rn生:“倒数”是什么数?rn生:什么是“倒数”?rn生:“倒数”是一个数,还是几个数?rn生:...
[期刊论文] 作者：吕蔚屏,尹赛丽,许会娜,陈建华,李大强,孙俭,
来源：河南教育(基教版 年份：2022
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指向,就有什么样的办学导向。只有紧紧抓住教育评价改革这个"牛鼻子","双减"政策才能真正落地见效。省教育厅出台的《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》指出,要建立以发展素质教育为导向的质量评价......
相关搜索：
