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[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：中学语文教学参考 年份：1998
“语文自读课”刍议●上海市普陀区教育学院居志良提高语文素养和文化修养，是进行素质教育必不可少的重要内容，从大语文的教学观来看，汲取多方面的文化养料，其核心在于切实提高学......
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：中学语文教学参考 年份：2004
【训练项目】 即兴发言 【训练目的要求】 1.能根据特定的情境作临场发挥的即兴发言。 2.培养机智敏捷、随机应变的说话能力。 3.作即兴发言能做到语言运用得体,有一定...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文学习 年份：2004
《况钟的笔》题意在"笔",全文的剖析时时紧扣"笔",论说之理也处处由"笔"而生,可见对"笔"的理解,是教师把握课文之神韵的关键和钥匙,也是学生理解课文之精髓的重点和难点...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文学习 年份：1986
这是一篇思想性强、富于现实意义的议论文,论述时以通俗、准确、严密的语言,深入浅出地表达了引人深思的丰富内涵,具有很强的逻辑性和说服力。教学时应避免作繁琐的肢解,要...
[期刊论文] 作者：居志良,
来源：中学语文教学参考 年份：1994
作文教学须重视思维训练,已成共识。但任何活跃、深隽的思维活动,均以一定的思想认识为基础,因此,那种在重视思维训练的同时,往往有意无意地将作文的思想训练搁置一边的做法...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：上海教育 年份：1995
学好语文,死背强记不足取,一味多读多写也有片面性,要提高学习语文的效率,注重思维能力特别是创造性思维能力的培养,可以说是一个关键。按照美国心理学家吉尔福德的看法,是...
[期刊论文] 作者：居志良,
来源：中学语文教学参考 年份：1994
列宁说过,人类的一切活动,都离不开感情而存在。喜怒哀乐,怨愤忧愁,爱憎好恶,褒扬贬斥,这种种感情活动组成了人类世界。作文训练,正是指导帮助学生去正确、具体、生动地表达...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文教学通讯 年份：1985
阅读下面九个语段,按各自的要求答题:(一)这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙、丙丁、一二三四的一大串:或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文学习 年份：1993
名篇《项链》执教多次,每每满足于条分缕析,虽不能说精辟深湛,也常使学生频频点首、眉飞色舞.然而学生真正领悟其精髓了吗? 先叙述一段教学片断: 教师揭示课题后,简述故事情...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文教学通讯 年份：1985
搞好精讲导读,有两个关键:一是敢破程式,抓准重点难点;一是善设台阶,引导学生循序理解,自悟自得。据此尝试,《茶花赋》的精讲导读拟从重点语段的自读指导入手,突破关键,从而...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文学习 年份：1992
诱发阅读的动机兴趣是最好的老师。艰苦节俭这样的话题,如今的学生恐怕不大有议论的兴趣。教者累,学者苦。与其苦苦地而又无效地硬作灌输,不如解放一点思想,放开手让学生大...
[期刊论文] 作者：居志良,,
来源：语文学习 年份：1992
课程教材改革的核心是教材和课程设置的改革。其中,课程配置的“三板块说”(必修课、选修课、活动课)已成为教育界人士的共识。从教材的角度来看,活动课所含项目,如文体活动...
[期刊论文] 作者：赵玲,居志良,,
来源：语文学习 年份：1988
自读,重在学会方法;自读,贵于自悟自得。因此,自读指导不是包办代替,也不是放任不管;自读指导要提供登堂入室的台阶,把力量放在开启思维的“刀口”上。基于这种理解,《“面...
[期刊论文] 作者：居志良,钱南山,,
来源：语文学习 年份：1982
魏巍同志的《我的老师》是一篇明白如话而情意深长的好文章。它好在运用朴实无华的语言,记叙了平淡无奇的琐事,却处处洋溢着师爱生、生爱师的炽热感情;它好在透过童稚的天真...
[期刊论文] 作者：钱南山, 居志良,
来源：语文学习 年份：1982
...
[期刊论文] 作者：居志良,张伯元,,
来源：语文教学通讯 年份：1983
受《语文教学通讯》编辑部的委托,我们专程拜访了钱梦龙老师,向他请教有关“作文评改”的种种问题.钱老师病休在家,却竭诚欢迎我们这种找麻烦的不速之客,不厌其烦地回答了我...
[期刊论文] 作者：居志良,张伯元,,
来源：语文教学通讯 年份：1980
(一) 散文,是诗,篇幅小而容量大,文采斐然而又耐人寻味;散文,是歌,叙事娓娓道来,议论慷慨其辞,抒情或似清泉琤琮,或似沧海横流;散文,是画,或旁征博引而不乱,或探幽入微而不...
[期刊论文] 作者：华长庆,杨若冰,居志良,,
来源：上海教育(小学版) 年份：2004
课程教材改革的核心是课程设置和教材的改革。其中,课程配置的“三板块说”(必修课、选修课、活动课)已成为教育界人士的共识。从教材的角度看,活动课所含项目,如文体、班团...
[期刊论文] 作者：居志良,储明,杨若冰,,
来源：语文学习 年份：1988
篇目:祝福荷花淀母亲目的和要求三篇小说塑造了不同社会的三种妇女典型形象。在理清层次,理解课文思想内容的基础上,要求着重学习:1.通过肖像、语言、行动、心理活动描写刻...
[期刊论文] 作者：钱南山,居志良,张伯元,,
来源：语文学习 年份：1984
我们所理解的“自读”训练设计不是指一般的课前预习题,也不是指一般的课后复习题,而是在教师指导下,以学生为主的,贯穿教学全过程的教学题,因此,也可以说是一种教学设计。...
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