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[期刊论文] 作者：屈惠芳,,
来源：学周刊 年份：2018
多媒体辅助手段将形、声、色、运动等相结合的情景直观形象地展现在学生面前,使学生眼见其形、耳闻其声,受到美的熏陶。它直接作用于学生的感觉器官,能够有效地激起学生的德...
[期刊论文] 作者：屈惠芳,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
德育是小学教育体系中的重要组成部分。德育校本课程的建构与学校特色建设是学校有效、规范开展德育工作的保障。本文结合小学德育工作实际,对小学德育校本课程的建构与学校...
[期刊论文] 作者：屈惠芳,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]针对我校的基本情况，积极尝试大处着眼、小处着手、创设情境、丰富活动、影视活动等策略，提高爱国主义教育的实效性，培养学生的爱国主义精神。 [关键词]爱国主义教育 策略 情境 活动 [中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）06-083......
[期刊论文] 作者：屈惠芳,
来源：文教资料 年份：2018
以课堂为主渠道,全方位渗透德育教育;以课外活动为"切点",多形式强化德育教育;以社会实践为"活水",多角度内化德育教育。确立以"快乐教育,快乐德育"为抓手的德育教育特色体系...
[期刊论文] 作者：屈惠芳,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2010
学生要顺利地作文,必须仔细观察、熟悉生活,积累素材,才能用头脑去加工、创造,也才能表达出来。因而,教师在作文教学过程中,要精心设计和安排一些与教学目标相关且符合学生心理特点的教学情境,引导学生去体验生活,实现作文教学的“过程取向”。 一、抓好“起......
[期刊论文] 作者：屈惠芳,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
现代教学媒体具有直观、形象、信息量大的优势，小学思想品德教学如果能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中，创造出良好的教育氛围，疏通教育过程中的疑难，就有利于激发学生自觉地吸收道德知识，主动地进行道德行为实......
[期刊论文] 作者：屈惠芳,,
来源：读与写（教育教学刊） 年份：2010
环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一.“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”,随着这些口号的提出,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫....
[期刊论文] 作者：屈惠芳,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2007
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才。然而,繁琐单一的机械重复的作业,对学生来说是一种沉重的负担,既严重...
[期刊论文] 作者：屈惠芳,
来源：文教资料 年份：2018
摘 要： 以课堂为主渠道，全方位渗透德育教育；以课外活动为“切点”，多形式强化德育教育；以社会实践为“活水”，多角度内化德育教育。确立以“快乐教育，快乐德育”为抓手的德育教育特色体系，可以形成学校、家庭、社会相结合的德育教育新模式。 关键词： 参与创设 和谐资......
[期刊论文] 作者：屈惠芳,,
来源：中小学电教(下) 年份：2014
在语文教学中,恰当运用多媒体课件,以其直观形象、动态性等特点,生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美,使学生为之动情、愉快、振奋,充分调动了学生的...
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