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[期刊论文] 作者：屈永光,
来源：广西教育 年份：2021
本文针对大龄聋童书法写字中存在的问题,提出通过微课突破形式和时空的限制、开展因材施教、激发写字兴趣等教学建议,从而帮助聋童克服学习障碍,喜欢上书法写字课。...
[期刊论文] 作者：屈永光,王丽,曾兴国,,
来源：数字化用户 年份：2019
多媒体将文字、图像、动画、声音、视频等融为一体,通过智能终端展示出来,具有生动、直观、形象、信息量大、图文并茂等优势.视听互动多媒体教学在听障儿童语言康中的有效应...
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