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[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：上海中学数学 年份：2001
素质教育的核心是培养以"思维能力"为核心的智力素质,而思维能力在个体身上的表现就是思维品质.中学数学正是一门培养思维能力的基础课,因此赋于数学教学的任务是:不仅要使学...
[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：中学数学教学 年份：2003
1 为什么要让学生反思数学学习正确的方法是实行“再创造” ,应由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来 ,教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造工作 ,设法点燃他...
[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：中学数学教学 年份：2003
高中数学课本第一册(上)的研究性课题内容只有一个:分期付款中的有关计算.相对于研究性学习开展的重要性来说,安排得似乎太少了点,于是一些好的课外的研究性课题出现了,如:...
[期刊论文] 作者：屠新跃,,
来源：中学生数学 年份：2012
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[期刊论文] 作者：屠新跃,,
来源：中学数学教学 年份：2015
问题设集合M={(a,b)|a≤-1,且b≤m},其中m∈R.若对任意的(a,b)∈M,均有a·2b-b-3a≥0,求实数m的最大值.1主元思想就是把问题理解为一个变量的函数值在其定义域上恒大于或...
[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：中学数学月刊 年份：2001
1 对一个问题设计引起的思考有位老师在引入余弦定理时 ,作了这样一个问题设计 :∠C是直角的三角形 ABC中 ,已知 b,c,A,怎样表示直角边 a?教师对问题的设计意图为 :a2 =c2 -...
[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：中学生数理化·高一版 年份：2009
数学必修2的第四章是《圆与方程》，其中有两个问题，可以用平面几何的知识来解答，大家通过对不同解法的探究，一方面可以和解析几何的方法对照起来，真实感受坐标法的好处和威力；另一方面，也可以巩固平面几何的一些解题方法，为更好学好高中数学打下基础。......
[期刊论文] 作者：屠新跃,
来源：数理化学习·高三版 年份：2015
直线与圆锥曲线的问题，是解析几何教学的重点和难点，也是高考数学的热点和压轴题目之一.在此类问題解决过程中，韦达定理的使用是“必须的”，韦达定理是反映一元二次方程ax2+bx+e=O（a≠0）的两根x1，x2关系的一个结论，即当根的判别式......
[期刊论文] 作者：屠新跃,,
来源：中学生数理化(尝试创新版) 年份：2013
试题:(2012年浙江省高中数学竞赛试卷第19题)设P为椭圆(x~2)/(25)+(y~2)/(16)=1长轴上一个动点,过P点斜率为k的直线交椭圆于A、B两点。若|PA|~2+|PB|~2的值仅依赖于k而与P无...
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