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[期刊论文] 作者：山崎高哉, 樊秀丽,,
来源：学前教育研究 年份：2015
针对当前日本教师缺乏“实践指导能力”的现状，以培养保育员、幼儿园教师与小学教师为主的大阪综合保育大学致力于理论与实践相融合的教师培养模式改革，其教育课程主要分为以培......
[期刊论文] 作者：山崎高哉,樊秀丽,杨奕,
来源：学前教育研究 年份：2012
长期以来,日本的学前教育主要是由具备不同职能的保育所和幼稚园来承担.两者最大的区别在于保育所是由厚生劳动省管辖的儿童福利机构,主要负责为有工作的监护入托管照顾幼儿；...
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