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[期刊论文] 作者：岑勋和,,
来源：农家科技 年份：2001
1、修剪。通过修剪,使枝蔓分布均匀,充分利用架面,明确从属关系,确保树势强健,调节植株生长和结果之间的关系,使地下部和地上部之间的关系保持干衡树势,为连年的持续丰产、大...
[期刊论文] 作者：岑勋和,
来源：柑桔与亚热带果树信息 年份：2003
1 抹芽抹梢在萌芽后能分辨出芽的好坏时立即进行抹芽.要根据树体大小、预期产量、结果枝比例及花序好坏开展抹芽工作,应先抹除双芽与三芽的边芽,留一个饱满芽....
[期刊论文] 作者：岑勋和,,
来源：果树实用技术与信息 年份：2002
1、抹芽、抹梢抹芽在萌芽后能分辨出芽的好坏时立即进行。要根据树的大小,估计的产量,结果枝比例,花序的好坏,按一定的距离开展抹芽工作。抹芽时应先抹除双芽、三芽的边芽,留...
[期刊论文] 作者：岑勋和,
来源：柑桔与亚热带果树信息 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：岑勋和,
来源：柑桔与亚热带果树信息 年份：2002
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[期刊论文] 作者：岑勋和,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
数学教育,是中学生教育的重要组成部分.如何做好中学生数学教学工作,从哪些方面能提高中学生数学教学水平,正是本文所要探讨的问题....
[期刊论文] 作者：岑勋和,,
来源：语文课内外 年份：2018
当学生开始学习数学,面对抽象的数学问题时,学生的学习总是依着联结学习递减,认知学习递增的原则进行变化的.根据各种学习理论及数学知识的特点,将数学学习归纳为下列“双线...
[期刊论文] 作者：岑勋和,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
一、课题研究背景 我校的职业教育基本上脱胎于普通教育，受传统教育观念的影响，不少教师已习惯于“站好讲台上好课”、“做好作业考好试”的教学模式。这种教学理念上的偏颇，不仅使学校的教学重理论、轻实践，而且对学生的评价也出现了重考试，轻动手能力的倾向，导致......
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