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[期刊论文] 作者：岳宏琰,,
来源：现代教育 年份：2013
在数学教学中，我们常常有种“举轻若重”的体验：教材驾驭熟练、教学经验丰富、工作努力，可是学生的学习效能却很低。溯本追源，在于学生对数学学习缺少兴趣。那么，如何才能唤醒学生......
[期刊论文] 作者：岳宏琰,
来源：课程教育研究 年份：2020
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0200-02 法国教育先锋斗士菲利普·麦黑尔教授说：“要教约翰数学，不仅要了解数学和约翰，还必须了解如何帮助约翰用他自己的方式学数学。”“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，如何才能成功克服教......
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