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[期刊论文] 作者：岳彦东,
来源：中学物理·初中 年份：2015
新课程倡导学科整合，教学中也确实需要学科知识间的交叉、渗透与统一.本文通过几个例子来谈谈初中物理教学中与数学的学科整合. 例1（2014年大连）如图1所示，用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸.一个人从桥的左端匀速走到桥的右端，桥面始终是水平的，不计吊桥和绳的重力，......
[期刊论文] 作者：岳彦东,
来源：新课程（教研版） 年份：2012
随着信息技术的快速普及,多媒体辅助教学越来越受到老师和同学们的欢迎.多媒体的应用给课堂教学平添了一股时代气息,极大地丰富了教师教学的表现手法和形式.但是,多媒体教学...
[期刊论文] 作者：岳彦东,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2020
【内容摘要】初中物理课本中一部分图、例题的选择非常经典和具有代表性，有以点带面、触类旁通的效果，本文以课本中“练习使用滑动变阻器”的电路图的应用为例做一分析。 【关键词】电路图;应用;一图多解 在九年级物理课本（人教版九年级全一册，教育部审定......
[期刊论文] 作者：岳彦东,
来源：甘肃教育督导 年份：2012
物理学是以实验为基础的自然科学。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，实验教学显得尤为重要。 一、实验类型及其作用 初中物理有十九个学生分组实验，两百一十一个演示实验和若干课外小实验，演示实验在初中物理教材中占有相当......
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