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[期刊论文] 作者：岳红飞,,
来源：小学数学教育 年份：2017
在苏教版小学数学教材中,从一年级开始安排"动手做"的活动,主要结合教学内容设计一些有趣的、富有数学内涵的操作和实践活动,引导学生经历数学探索的过程,积累广泛的数学...
[期刊论文] 作者：岳红飞,,
来源：小学数学教育 年份：2016
"小数乘整数"是苏教版五年级上册的教学内容,是在学生学习了整数乘法、小数的意义、小数加减法等知识的基础上进行教学的。教材中的例1提供了两幅具有现实背景的情境图,...
[期刊论文] 作者：岳红飞,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2015
“小学数学教学网”的“论文交流”栏目于2015年8月27日录入的一篇题为《经历特征构建过程丰富数学活动经验》的文章，其中有一教学片段是“直观体验，建立体与面的联系”，...
[期刊论文] 作者：岳红飞,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
“小学数学教学网”的“论文交流”栏目于2015年8月27日录入的一篇题为《经历特征构建过程 丰富数学活动经验》的文章，其中有一教学片段是“直观体验，建立体与面的联系”，内容是这样的： 课始，教师拿出一张A4纸。 师：可以把这张纸看成什么图形？（长方形）是的，这张纸很......
[期刊论文] 作者：岳红飞,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
数学教学具有连贯性特征,在小学高年级数学教学中,不仅要满足学生参加中考的要求,而且要为学生打下良好的初中数学知识学习基础,故在小学高年级数学教学中进行初中知识的合理...
[期刊论文] 作者：岳红飞,
来源：吉林教育 年份：2016
"除法的初步认识"是苏教版数学二年级上册教材第四单元"表内除法（一）"的重点内容,在学生理解平均分基础上进行教学,是学习除法后续内容的"胚胎"课,学好这节内容意义深远。在实践教学中,许多老师虽然也创设了情境,为学生动手操作提供了必要的时间和空间,但操作后便......
[期刊论文] 作者：岳红飞,王正明,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
思考起于问题,学习源于情境。创设有效的问题情境,能让学生能积极参与其中,激发学生自主探究的欲望,引导学生深入参与数学活动,引燃学生思维的火花。在课始创设有效的问题情...
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